Regulasi Emosi dengan Metode Butterfly Hug pada Mahasiswa Psikologi Universitas Sahid Surakarta

Autor/innen

  • Sri Hartini Mahasiswa Autor/in

Abstract

Sebagai mahasiswa, sering kali dihadapkan dengan kesibukan-kesibukan perkuliahan yang ada. Selain itu, mahasiswa juga harus berhadapan dengan banyaknya peraan dalam kehidupan. Peranan-peranan inilah yang menjadi pemicu dalam dinamika antar peran. Benturan dan masalah ini yang bisa menjadi stimulus-stimulus terhadap emosi negatif seperti rasa marah, cemas, kecewa, stress bahkan depresi. Maka dari itu, perlu adanya regulasi emosi untuk menetralisir perasaan-perasaan negatif tersebut. Regulasi emosi berarti cara mengendalikan dan mengelola berbagai jenis emosi yang datang supaya tidak menimbulkan efek negatif untuk individu maupun orang lain disekitarnya. Salah satu metode regulasi emosi yang dapat dilakukan adalah metode butterfly hug. Metode butterfly hug merupakan metode yang dilakukan dengan cara menyilangkan dan mengepalkan tangan ke pundak atau ke dada sambil ditepuk-tepuk. Sementara itu, mahasiswa diminta untuk mengungkapkan apa yang sedang mereka rasakan atau melakukan afirmasi positif kepada diri sendiri. Tujuan pengabdian ini diharapkan dapat mengatasi masalah yang dihadapi mahasiswa dalam mengendalikan emosi negatif. Pengabdian dengan metode ceramah, dilanjutkan praktik regulasi emosi dengan metode butterfly hug, serta sesi tanya jawab yang dilakukan oleh narasumber terbukti efektif dalam meningkatkan pengetahuan para mahasiswa dalam meregulasi emosi pada diri sendiri.

Literaturhinweise

Anggraini F.N, dkk. 2023. Psikoedukasi Keterampilan Regulasi Emosi pada Siswa SMP. Reswara: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat. 4(2), 1198-1205

Anggrainy N.E, dkk. 2023. Pelatihan Pengelolaan Emosi pada Mahasiswa IAIN Manado. Tarsius: Jurnal Pengabdian Tarbiah, Religius, Inovatif, Edukatif, dan Humanis. 5(1), 35-39

Dewi Sri. 2021. Strategi Regulasi Emosi dalam Menangani Masalah pada Kepengurusan Organisasi Gerakan Pramuka Racana Makkiade’-Malebbi IAIN Parepare. Skripsi. Program Studi Bimbingan dan Konseling Islam. Parepare.

Firdauza I.A.L & Farah F.T. 2021. Regulasi Emosi Remaja dari Ibu Pekerja Migran dan Non Migran. Jurnal Penelitian Psikologi. 12(1), 1-8

Kadri F, dkk. 2023. Butterfly Hug untuk Mengurangi Stres Akademik pada Mahasiswa Psikologi. Journal of Correctional Issues. 6(1), 181-196

Mayliyan A.K & Eka B. 2022. Pengaruh Afirmasi Positif terhadap Depresi, Ansietas, dan Stres Warga Binaan di Rutan pada Kasus Penyalahgunaan Napza. Jurnal Keperawatan Jiwa (JKJ): Persatuan Perawat Nasional Indonesia. 10(4), 683-690

Mirza, R. 2021. Pelatihan Regulasi Emosi untuk Meningkatkan Subjective Well-Being pada Penyandang Tuna Rungu di Kota Binjai. Jurnal Ilmiah Bimbingan Konseling Undiksha. 12(1), 21-30

Pristianto, A, dkk. 2022. Deep Breathing dan Butterfly Hug: Teknik Mengatasi Kecemasan pada Siswa MAN 2 Surakarta. Kontribusi: Jurnal Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat. 3(1), 36-46

Puspita S.M.2019. Kemampuan Mengelola Emosi sebagai Dasar Kesehatan Mental Anak Usia Dini. Seling: Jurnal Program Studi PGRA. 5(1), 85-92

Jurnal Pengabdian Melek Literasi (JPML) Volume 2 Nomor 1 May 2024

Veröffentlicht

2024-05-30

Zitationsvorschlag

Regulasi Emosi dengan Metode Butterfly Hug pada Mahasiswa Psikologi Universitas Sahid Surakarta. (2024). Jurnal Pengabdian Melek Literasi, 2(01), 1-7. https://ejournal.melekliterasi.com/index.php/jpmlk/article/view/47